Инклюзивное образование

Особые образовательные потребности возникают у детей тогда, когда в процессе их обучения возникают трудности несоответствия возможностей детей общепринятым социальным ожиданиям, образовательным нормативам успешности, установленным в обществе нормам поведения и общения.

Эти особые образовательные потребности ребенка требуют от школы предоставления дополнительных или особых материалов, программ или услуг. Включение детей с особыми образовательными потребностями - детей с инвалидностью, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с особенностями развития - в образовательный процесс в школах общего типа по месту жительства – это сравнительно новый подход для российского образования. Образовательная политика России ориентирована на инклюзию как на принцип изменения социальных отношений в образовании.

Инклюзивное образование- это такая организация процесса обучения, при которой ВСЕ дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных школах, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают своим ученикам необходимую специальную поддержку.

В соответствии с федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

Нормативно-правовые документы:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
   «Об образовании в Российской Федерации». http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201212300007
2. Федеральный закон от 24 ноября 1995 года № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». https://mintrud.gov.ru/docs/laws/75
3. Постановление Правительства Российской Федерации от 29.03.2019 № 363 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда». https://docs.cntd.ru/document/554102819?section=text
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья». https://docs.edu.gov.ru/document/e2bb03c57325d29c7fef3910a36d9a30/
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2015 № 1309 «Об отверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи». https://docs.cntd.ru/document/420320115
6. Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации
   от 10.08.2021 № Р-183 «Об утверждении методических рекомендаций по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей,
   в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». https://docs.cntd.ru/document/608229489
7. Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации
   от 09.09.2019 № Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации». Министерство просвещения Российской Федерации. https://docs.edu.gov.ru/document/6f205375c5b33320e8416ddb5a5704e3/
8. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации
   от 30.06.2016 № 436н «Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому». http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201607210015?rangeSize=1  
   

Организация инклюзивного образования в школе:

1.     Приказ о назначении ответственных сотрудников по обеспечению условий доступности для инвалидов

2.     Приказ об организации деятельности ППк

3.     Положение об обучении лиц с ОВЗ

4.     Положение о психолого-педагогическом консилиум

5.     План работы Ппк на 2021-2022 учебный год

6.     Паспорт доступности для детей-инвалидов

7.     Паспорт реабилитации детей-инвалидов

Адаптированные образовательные программы:

1. Адаптированная основная образовательная программа НОО для детей с задержкой психического развития (вариант 7.2)
2. Адаптированная образовательная программа ООО для детей с задержкой психического развития (вариант 7.1)

Методическая копилка:

1.   Опыт создания эффективной образовательной среды для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

2.   Особенности реализации образовательных услуг для детей с ЗПР.